I „Gminny Konkurs „Gwary nie tylko śląskiej”.

Następnym punktem planu projektu Szkoły Podstawowej nr 4 im. Orła Białego i Gimnazjum Publicznego nr 2 im. Janusza Kusocińskiego w Czechowicach – Dziedzicach, - „Język łączy pokolenia”, było zorganizowanie I „Gminnego Konkursu „Gwary nie tylko śląskiej”. Zaproszenie do udziału otrzymały wszystkie szkoły z miasta i gminy Czechowice-Dziedzice. Ku naszemu zadowoleniu jedenaście z niego skorzystało.

   Zdajemy sobie sprawę, że chociaż żyjemy w jednym kraju i na co dzień posługujemy się językiem ogólnonarodowym, to odwiedzając różne zakątki naszej ojczyzny, słyszymy wiele dialektów. Są one naszym skarbem narodowym, dlatego należy je pielęgnować. Celami konkursu były więc następujące sprawy: popularyzacja gwary wśród dzieci i młodzieży; odkrywanie bogactwa dziedzictwa kulturowego naszego kraju; kształtowanie poczucia tożsamości regionalnej i przywiązania do rodzinnej ziemi i wreszcie promowanie młodych talentów.

   Konkurs odbył się 16. 03.2017 r. w Miejskim Domu Kultury w Czechowicach – Dziedzicach. Do prac w jury przyjęli zaproszenie:

- pani Marta Gzowska – Sawicka – aktorka Teatru Polskiego w Bielsku – Białej, która była przewodniczącą jury,

- pani Ewa Kmiecik – Wronowicz – dyrektor Miejskiej Biblioteki Publicznej w Czechowicach - Dziedzicach,

- pan Mirosław Olek –dyrektor Zespołu Obsługi Placówek Oświatowych w Czechowicach – Dziedzicach.

A oto wyniki:

Szkoła podstawowa kl. 1-3:

1. miejsce Karol Baca „ Psi smyntki” Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Cz.-Dz.

2. miejsce Maja Biernatek „Uwe a Wili” SP2 Cz.-Dz.

3. miejsce Jagoda Ochal SP2 w Ligocie

Szkoła podstawowa kl. 4-6:

1. miejsce Zuzanna Wieliczka „Żuraw i czapla” Zespół Szkół im. K. Londzina w Zabrzegu

2. miejsce Lena Szczypka „Brele” SP7 Cz.-Dz.

3. miejsce Anna Szary „ O Grzesiu cygonie i jego ciotce” Zespół szkolno-Przedszkolny nr 1 Cz.-Dz.

Gimnazjum:

1. miejsce Zuzanna Kłaptocz „Pinokio” ZS w Ligocie

2. miejsce Martyna Dublanka „Gustla a Fridek” GP3 Cz.-Dz.

3. miejsce Wojciech Kubica „Bulcznonka po moimu” GP1 Cz.-Dz.

Warsztaty plastyczne

Kolejne spotkanie zespołów odbyło się 28.02. 2017 r. Tym razem spojrzeliśmy na książki nie jako na materiał do zdobywania wiedzy, ale jako materiał do rozwijania twórczości manualnej. Warsztaty poprowadziła pani Agata Szymańska. Okazało się, że stare niepotrzebne już nikomu książki, można wykorzystać, na przykład na ozdoby świąteczne lub materiały biurowe.  Jest to zarazem idealny sposób na naukę poprzez twórczą zabawę.

                A oto efekty naszej pracy.

Ankieta czytelnicza

Czas płynie nieubłagalnie. Chociaż ankiety czytelnicze były gotowe w grudniu, przeprowadziliśmy je dopiero teraz. Jesteśmy w toku opracowań. Wyniki zaprezentujemy w czasie podsumowania naszego projektu.

Wyniki ankiety czytelniczej ze Szkoły Podstawowej nr 4

Analiza ankiety czytelniczej 2016/2017

W grudniu 2016 uczniowie projektu „Język łączy pokolenia” przeprowadzili ankietę czytelniczą wśród uczniów klas 4-6, w celu pozyskania informacji na temat preferencji czytelniczych uczniów naszej szkoły. W badaniu wzięło udział 79 osób.

Na pytanie dotyczące „Czy lubisz czytać książki?” 70,9% , to jest 59 osób odpowiedziało, że lubi czytać, tylko 29,1% udzieliło odpowiedzi przeczącej.

Z odpowiedzi na pytanie: „Jeśli dałaś(eś)odpowiedź "nie" to napisz dlaczego” - wynika, że dla 10 osób książki są nudne, dla 1 - głupie, 1 osoba woli oglądać filmy i 1 osoba nie ma czasu.

„Jakie rodzaje książek najbardziej lubisz czytać?” wynika, że najwięcej uczniów czyta książki przygodowe, następnie popularnością cieszy się fantastyka, książki obyczajowe i przyrodnicze oraz 3 osoby lubią czytać kryminały, książki sportowe, romanse, dramaty.

 

60,8% respondentów przeczytało  zeszłym roku od 1 do 10 książek, 20,3% uczniów klas 4-6 czyta od11 do 20 książek rocznie i tylko 17,7% powyżej 20 książek rocznie.

Uczniowie chętniej  sięgają po książki papierowe 80,5%

Najwięcej czytelników wypożycza książki z biblioteki szkolnej, następnie z biblioteki miejskiej. Inne sposoby pozyskiwania książek przez uczniów to kolejno: zakup w księgarni, pożyczanie od znajomych, otrzymywanie w prezencie.

Na pytanie dotyczące częstotliwości czytania książek, większość uczniów wybrała opcję „co najmniej raz w tygodniu”. Kolejne miejsca przypadły za odpowiedzi: „raz w miesiącu”, „codziennie”, „kilka razy w roku” i „nigdy”.

Większość ankietowanych nie ma ulubionego autora. Do autorów najpopularniejszych wśród uczniów należą:  Joanne K. Rowling- autorka serii m. in. o Harrym Potterze), Jan Brzechwa – autor wierszy , dla najmłodszych i „Akademii Pana Kleksa”, C S Lewis –autor „Opowieści z Narnii” , Paweł Beręsewicz, Grzegorz Kasdepke, Jeff Kinney, Andrzej Maleszka.

Tytuły książek wymieniane przez ankietowanych to: Charlie i fabryka czekolady, Brzydkie kaczątko, Zaczarowana zagroda, Czerwony kapturek, Kubuś Puchatek, Królowa Śniegu, Tomcio Paluszek, Koszmarny Karolek.

Na pytanie „Skąd dowiadujesz się jaką książkę warto przeczytać?” zdecydowana większość odpowiedziała, że od kolegi, następnie z telewizji, z prasy. Inne odpowiedzi: z biblioteki, od nauczycielki, kupuję lub pożyczam, od rodziców, sam decyduję.

Większość dzieci, aż 82,3% pamięta jak rodzice czytali im książki gdy jeszcze sami nie potrafili czytać.

Uczniowie naszej szkoły w większości nie sięgają po czasopisma.

Zdecydowana większość naszych uczniów uczestniczy w spotkaniach czytelniczych z  pisarzem. 

Młodzi czytają, bo najczęściej lubią czytać. Pragną zdobyć wiedzę o świecie i wzbogacić słownictwo. Czytanie książek jest dla młodzieży swoistym katharsis. Życie bohaterów książkowych – często rówieśników, jest odzwierciedleniem przeżyć uczniów. Daje siłę do przezwyciężania problemów, podpowiada, jak postępować, aby nie zmarnować swojego życia.